Навчальна дисципліна “Сучасна українська мова з практикумом”

Групи: 21 ПН(і), 22 ПН(а), 23Пн(а), 24 ПН(ф)

Викладачі: Власюк Є.В., Корчинська Н.Ю., Косяк О.В.

Практичне заняття № 11-12

Тема. Написання слів разом і окремо. Вживання великої літери: прізвища, географічні назви. Практичні вправи на закріплення орфографічних правил

План заняття

1. Написання слів разом і через дефіс.
2. Правопис слів іншомовного походження.
3. Вживання великої літери.
4. Правопис прізвищ і географічних назв.
5. Практичні вправи на закріплення орфографічних правил.

Література

1. Козачук Г.О. Українська мова: Практикум: Навч. посіб. -2-ге вид., переробл. і допов. – К.: Вища школа, 2008. – С.74-101.

2.Українська мова: підручник: Ч.1 / Т.К.Бурлака, В.О.Горпинич, П.С.Дудик та ін.; Вища школа., 1993. – С.99-107, 109-114.

3.Шкуратяна Н.Г., Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова: Модульний курс: Навч. посіб. – К.: Вища шк.., 2007. – С.130-155.

Додаткова література

1.Зубков М. Сучасна українська ділова мова. – 7-ме вид., виправлене. – Донецьк: СПД ФО Сердюк В.І., 2005. – С.163.

2. Сучасна українська літературна мова: підручник/ за ред. М.Я.Плющ, К.: Вища школа., 2000. – С.109.

3. Український правопис / АН України. Ін-т мовознавства ім. О.Потебні; Ін-т укр. мови. – К., 2000.

4. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К.: Освіта, 2002. – С.13,39,48.

Запитання для самоконтролю

1. Що вивчає орфографія?
2. У чому особливість правопису складних слів? Назвіть основні правила написання слів разом і через дефіс.
3. Назвіть основні правила правопису іншомовних слів:
   • написання и та і (правило “дев’ятки”);
   • вживання великої літери;
   • вживання апострофа та м’якого знака;
   • написання подвоєних приголосних.
4. Які правила вживання великої літери ви знаєте? Проілюструйте власними прикладами.

Практичні завдання

1. Опрацювати матеріал підручника, скласти тезовий конспект.

2. Переписати, розкриваючи дужки, букви, де потрібно, замінити великими:

Земле (ш)евченкова, (з)емле (ф)ранкова, ниво, засіяна щастям-добром, вічна твоя соловейкова мова, вічна розмова (д)ністра із (д)ніпром. Лебединою піснею літа-айстри в (к)київських парках цвітуть. Тяглись повільно в сутінках підводи (ч)чумацьким шляхом млявої доби.

1. Перекласти слова українською мовою, записати у дві колонки: 1. з подвоєнням. 2. Без подвоєння: вилла, иммиграция, Даллас, иммунитет, ватт, Питтсбург, импрессионизм, Ренн, дросель, мисссия, Одиссей, оппортунизм, лемма, манна, Эссен, оппонент, касса, нетто, иррациональный, антенна, ванна, миссис, сюрреализм, аннотация, трасса, Оттава, Ноттингем, эффект, регресс, Цвиккау, Яссы, ипподром.

(З перших букв прочитати закінчення вислову Максима Горького “Усе прекрасне в людині - …..”).

4. Записати слова, знімаючи риску.

Пів/острів, прем’єр/міністр, міні/спідниця, пів/ящика, батько/мати, солодко/кислий, вертикально/розташований, п’ятдесят/ річчя, тільки/но, лозо/плетіння, жовто/гарячий, військово/морський, військово/полонений, гидко/бридко, де/з/ким, котрий/небудь, прийшов/таки.

5. Виконати вправу 97 [2; с.102].

Форми контролю:

· перевірка виконання практичних завдань;

· тези конспекту.

Семінарське заняття №13-14

Тема. Лексикологія як розділ мовознавства. Слово як одиниця лексикології. Лексичне значення слова. Зміна лексичного значення слова. Види переносного значення слів. Синоніми, антоніми, їх стилістичне використання. Склад лексики з погляду її походження та стилістичного вживання. Активна та пасивна лексика

План

1. Лексикологія як розділ мовознавства. Предмет і завдання розділу.

2. Слово, його лексичне значення. Зміни лексичного значення слів.

3. Однозначні слова. Терміни.

4. Багатозначні слова. Пряме і переносне значення слів.

5. Омоніми.

6. Пароніми.

7. Синоніми.

8. Антоніми.

9. Склад лексики сучасної української літературної мови з погляду її походження.

10. Склад лексики сучасної української літературної мови з погляду стилістичного вживання її.

11. Активна і пасивна лексика.

Список літератури

1. Сучасна українська літературна мова: підручник/ за ред.. М.Я.Плющ, К. Вища школа., 2000. – С.116-135.

2.Українська мова: підручник: Ч.1 / Т.К.Бурлака, В.О.Горпинич, П.С.Дудик та ін.; Вища школа., 1993. – С.117-137, 151-156.

3. Шкуратяна Н.Г., Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова: Модульний курс: Навч. посіб. – К.: Вища шк.., 2007. – С.212-244.

Термінологічний словник

Лексикологія, семасіологія, етимологія, ономастика, термінологія, номінативна функція, термін, полісемія, пряме значення, переносне значення, метафора, метонімія, синекдоха, омоніми, омофони, омограми пароніми, синоніми, синонімічний ряд (гніздо),антоніми, власне українські слова, іншомовні слова, неологізми, архаїзми, історизми.

Питання для самоконтролю

1. Що вивчає лексикологія?

2. Як визначається слово як основна лексична одиниця? Які ознаки його характеризують? Які функції виконує слово?

3. Які слова мають конкретне значення, а які - абстрактне?

4. Які слова називаються однозначними, які – багатозначними?

5. Яке значення слова називається прямими, а яке – переносним?

6. Які слова називаються омонімами? У чому полягає відмінність між омонімами і багатозначними словами? На які групи поділяються омоніми? Чим відрізняються від омонімів пароніми?

7. Які слова називаються синонімами? Дайте визначення синонімічного ряду. На які групи і за якими ознаками поділяються синоніми? З якою метою вживаються у мовленні?

8. Які слова називаються антонімами? На якій основі будуються антонімічні відношення? Чим зумовлене вживання антонімів?

9. Чим визначається належність слова до активної чи пасивної лексики?

Практичні завдання

1. Опрацювати матеріал підручника, скласти тезовий конспект.

1. Виконати тестові завдання.

1. У переносному значенні вжито всі прикметники рядка:

А Білий сніг, тихий шелест, чиста мова.

Б Золота нива, гіркий полин, солодка цукерка.

В Холодний погляд, тверда рука, гірка правда.

2. У реченні Усякі люди трапляються на містку: і щирі, і скупі, і мовчазні, і говіркі. (М.Стельмах) виділені слова є:

А Омонімами.

Б Антонімами.

В Спільнокореневими.

3. Синонімічний ряд утворюють усі слова рядка:

А Висотний, висотник, верховина, верхівка, верхів’я.

Б Височина, вишина, висота, височінь, вись.

В Вишитий, вишивка, вишивання, вишиванка, вишиваний.

4. Не утворюють антонімічних пар:

А Мовчати – співати, думати – відповідати.

Б Південь – північ, м’який – твердий.

В Чесний – підлий, багатий – бідний.

5. У словосполученнях козацький кіш, зібрати яблук кіш виділені слова є:

А Синонімами.

Б Омонімами.

В Фразеологізмами.

6. Запозиченими є всі слова рядка:

А Край, князь, поні, хліб, фата.

Б Назва, море, прислів’я, кілометр, слово.

В Сантиметр, сарафан, сегмент, ілюзія, барометр.

7. Термінами є всі слова рядка:

А Варення, кров, курча, квадрат, білизна.

Б Фортепіано, майно, алюміній, молекула, повітря.

В Анафора, префікс, дифтерія, синтез.

8. Діалектизмами є всі слова рядка:

А Отара, буряк, черес, ластівка, журнал.

Б Рискаль, туфля, плай, м’ясо, кружка.

В Викуп, журнал, фасулі, буряк, лице, легінь.

3. Скласти з поданими словами речення, в яких кожне вживалося б у прямому і переносному значенні.

Золото, хліб, серце, сад, море, океан, солодкий.

4. Продовжити синонімічний ряд:

1. • Відважний – хоробрий,…… .
   • Говорити – розмовляти,….. .
   • Хуртовина – заметіль,….. .
   • Красивий – гарний, ……. .

Скласти речення із синонімами одного ряду.

5. Виконати вправу 35 [3; с.281].

Форми контролю:

• тези конспекту;
• перевірка виконання практичних завдань;
• оцінювання результатів тестових завдань.