Групи 32-33 ПН(а)  Дисципліна "Методика викладання англійської мови в початковій школі"

Викладач: Жало О.А.

Лекція, практичне та лабораторне заняття

Тема: Методика формування мовленнєвої компетенції учнів у письмі

Мета: Набути знань та оволодіти методичними вміннями, необхідними для формування в учнів компетенції у письмі англійською мовою.

Завдання:

- Ознайомтеся з метою і змістом формування в учнів компетенції у письмі.

- Вивчіть термінологію з проблеми.

- Навчіться:

• робити методичний аналіз труднощів писемного англійського мовлення
• аналізувати способи і прийоми навчання письма та вправи, що наводяться в різних підручниках;
• використовувати ефективні способи і прийоми навчання письма;
• планувати і проводити фрагменти уроків з навчання письма.

Зміст теми

        Поняття компетенції в іншомовному письмі. Суть письма та його психофізіологічні механізми. Поняття "техніка письма". Навчання каліграфії та орфографії. Принципи навчання орфографії. Вправи для формування каліграфічних та орфографічних навичок. Типи диктантів.

      Навчання письма як виду мовленнєвої діяльності. Етапи навчання писемного мовлення. Система вправ для навчання письма. Підсистеми вправ: 1) для формування навичок техніки письма; 2) для формування мовленнєвих навичок письма; 3) для розвитку вмінь письма. Труднощі навчання письма англійською мовою. Етапи роботи з писемним текстом.

     Зв'язок письма з іншими видами мовленнєвої діяльності.

     Роль і місце засобів навчання у процесі формування компетенції учнів у письмі.

Література:

1. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Англійська мова. 2-12 класи/ під ред. проф. П.О. Беха. - К., 2001
2. Бабенко Т.В. Методика навчання англійської мови в початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Арістей, 2005. – с.90-102.
3. Карп’юк О.Д. Особливості комунікативно орієнтованого навчання англійської мови у початковій школі за серією навчально-методичних комплексів для 2-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів: Метод. посібник для вчителів. – К.: Навчальна книга, 2004.
4. Роман С.В. Методика навчання англійської мови в початковій школі: Навчальний посібник.- К.: Ленвіт, 2005. – 208 с.
5. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник/ кол. Авторів під керівн. С.Ю.Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 1999

Питання для самоконтролю:

1. Мета і зміст навчання письма в початковій школі. Роль письма у навчанні англійської мови. Вимоги програми.

Опрацювавши вказані джерела, випишіть основні визначення понять з теми: “техніка письма”, “писемне мовлення ”, “каліграфічні та орфографічні навички ”. Охарактеризуйте зв’язок письма з іншими видами мовленнєвої діяльності.

2. Навчання техніки письма. Вправи для формування каліграфічних та орфографічних навичок.

Опрацювавши рекомендовані джерела, назвіть принципи, на яких будується орфографія мови; випишіть приклади з 5 груп слів, орфографією яких учням 2-4 класів слід оволодіти. Запишіть приклади і назви вправ з оволодіння техніки письма.

3. Письмо як засіб навчання та засіб контролю.

Опрацювавши вказану літературу, скажіть, які знання, навички та вміння практичного володіння англійською мовою можна перевірити за допомогою письмових контрольних робіт, визначте їх періодичність в залежності від виду контролю; наведіть приклади контрольних завдань для перевірки рівня сформованості навичок і умінь учнів.

4. Навчання писемного мовлення.

Прочитавши вказані джерела, назвіть типи вправ для навчання писемного мовлення, види тренувальних вправ. Запишіть зразки завдань для розвитку вмінь писемного мовлення.

5. Перевірте, чи ви можете:

1    пояснити термін "компетенція у письмі";

2    дати англійський еквівалент терміна "компетенція у письмі";

3    назвати психофізіологічні механізми письма;

4    дати визначення поняття "техніка письма";

5    дати визначення поняття "писемне мовлення";

6    назвати види диктантів;

7    навести приклад опори для навчання писемного мовлення;

8    навести приклади вправ для навчання каліграфії;

9    навести приклади вправ для навчання орфографії;

10  навести приклади вправ для навчання писемного мовлення

Практичні завдання

1.     Проаналізуйте в різних підручниках англійської мови для 2-4 класів:

        •    вправи для навчання техніки письма;

        •    вправи для навчання писемного мовлення;

        •    письмові контрольні завдання (з контрольних уроків). Визначте їх мету, тип і вид.

2.  Ознайомтеся з фрагментами уроків (Бабенко Т.В. Методика навчання англійської мови в початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Арістей, 2005. – с.90-102)  для навчання:

         •    каліграфії;

         •    орфографії;

         •    писемного мовлення.

3.    Будьте готові продемонструвати фрагменти, з якими ви ознайомились на практичному занятті.

4.     На основі поданих зразків розробіть власні фрагменти уроків з навчання:

        •    техніки письма;

        •    писемного мовлення.

        Підберіть або розробіть необхідні наочні посібники, запропонуйте власні вправи.

5.     Будьте готові продемонструвати свої фрагменти на практичному занятті.

Форми контролю: усне вибіркове опитування, тестування, розробки фрагментів уроків та їх демонстрація.